Šolski red

Na podlagi Vzgojnega načrta OŠ Cvetka Golarja Šk. Loka so v Pravilih šolskega reda OŠ Cvetka Golarja opredeljene dolžnosti in odgovornosti učencev, načini zagotavljanja varnosti, pravila obnašanja in ravnanja, določeni so vzgojni ukrepi za posamezne kršitve pravil, organiziranost učencev, opravičevanje odsotnosti ter sodelovanje pri zagotavljanju zdravstvenega varstva učencev.

1. DOLŽNOSTI IN ODGOVORNOSTI UČENCEV
Učenec:
- spoštuje pravila hišnega reda,
- izpolnjuje svoje učne in druge šolske obveznosti,
- redno in točno obiskuje pouk in druge vzgojno-izobraževalne dejavnosti,
- učencev in delavcev šole ne moti pri delu,
- spoštuje pravice učencev in zaposlenih na šoli,
- ima spoštljiv in strpen odnos do vseh na šoli,
- skrbi za lastno zdravje in varnost in ne ogroža drugih,
- odgovorno ravna s premoženjem šole in z lastnino drugih,
- sodeluje pri urejanju šole in šolske okolice ter ima spoštljiv odnos do narave.

2. NAČINI ZAGOTAVLJANJA VARNOSTI
Šola zagotavlja varnost učencem z naslednjimi dejavnostmi:

1. zagotavlja varnost v šolskem prostoru in izven šole (šolsko dvorišče, igrišče) v skladu z normativi in s standardi,
2. organizira jutranje varstvo,
3. organizira varstvo vozačev,
4. strokovni delavci dežurajo med odmori,
5. organizira spremstvo učencev 1. razreda na poti od šole do avtobusne postaje in obratno,
6. v primeru avtobusnih prevozov (dnevi dejavnosti) učenci vstopajo in izstopajo na začetni in končni postaji. Na vmesni postaji lahko izstopijo samo v primeru, če imajo pisno dovoljenje staršev. Razrednik lahko pridobi to dovoljenje staršev v začetku šolskega leta;
7. učencem je brez dovoljenja prepovedano zapuščati šolske prostore v času pouka.

3 .PRAVILA OBNAŠANJA IN RAVNANJA

Učenci ravnajo skladno s svojimi dolžnostmi in odgovornostmi. Pravila obnašanja in ravnanja v šolskem prostoru so zapisana v hišnem redu. Hišni red je objavljen na oglasnih deskah šole, na šolski spletni strani in v šolski publikaciji.
Pri pouku veljajo za učence naslednja pravila obnašanja in ravnanja:
- po zvonjenju morajo biti na svojem mestu s pripravljenimi pripomočki za pouk,
- ob prihodu učitelja se umirijo, vstanejo in ga pozdravijo,
- učitelja naslavljajo z gospa/gospod učitelj/učiteljica,
- učitelja vikajo od 1. razreda naprej,
- poslušajo razlago in upoštevajo navodila učiteljev,
- pri pouku sodelujejo, do besede pridejo z dvigom roke, povedo, ko jih učitelj pokliče,
- pospravijo za seboj po končanem delu,
- mirno zapustijo razred, ko jim to dovoli učitelj,
- če so učenci v razredu, se učilnice prezračijo le v prisotnosti učitelja.

4 .VZGOJNI UKREPI ZA KRŠITVE PRAVIL

Kršitve pravil so:
- če učenec ne izpolnjuje svojih dolžnosti in odgovornosti,
- če učenec ne spoštuje pravil obnašanja in ravnanja.

O vzgojnih ukrepih vodijo zapisnik razrednik, svetovalna služba oziroma strokovni delavec, ki vodi obravnavo. O vzgojnih ukrepih se obvesti starše.

RAZGOVOR Z UČENCEM
- Osnova vzgojnega delovanja je razgovor z učencem. Po učenčevem prestopku učitelj z njim opravi razgovor, s katerim poskuša razrešiti medsebojni spor, učenčev odnos do drugih oseb, šolskih dolžnosti, imetja … Pobudo za pogovor lahko dajo zaposleni, učenci ali starši.
- Če razgovor ne pripelje do izboljšave, učitelj v postopek vključi razrednika, svetovalno službo in starše.
- Starši so dolžni sodelovati s šolo.

4.1. MOTENJE POUKA
Če učenec moti pouk, se izvedejo ukrepi v naslednjem zaporedju:
1. Ustno opozorilo.
2. Presedanje.
3. Zapis v zvezek.
4. Asistenca.
5. Odstranitev učenca iz razreda ob spremstvu asistenta.
6. Klic staršem, prevzem otroka (soglasje za prevzem otroka starši podpišejo ob začetku šolskega leta ter ob prevzetju otroka).
7. Prešolanje.

4.2. ŽALITVE ALI IZVAJANJE NASILJA
Če učenec žali sošolca, učitelja ali katero koli drugo osebo v šoli ali izvaja nasilje, se izvedejo ukrepi v naslednjem zaporedju:

1. Takojšen vpis v zvezek oddelka (zvezek opažanj).
Opravičilo žrtvi.
Razgovor z učencem.
Učenec, ki je žalil, mora zapisati razmišljanje o svojem vedenju: kaj je storil napačno, kakšno bi bilo boljše ravnanje in kako bo popravil storjeno napako.
2. Obvestilo staršem, če se kršitve ponavljajo ali če takoj naslednji dan učenec ne prinese napisanega razmišljanja razredniku.
3. Ob ponavljajočih kršitvah se pokličejo starši na razgovor s svetovalnim delavcem, ravnateljem ali timom, ki ga skliče razrednik.

4.3. PRINAŠANJE NEVARNIH PREDMETOV ALI SNOVI
Če učenec prinese v šolo nevaren predmet ali snov, se izvedejo ukrepi v
naslednjem zaporedju:
Odvzem nevarnega predmeta oziroma snovi.
Vpis v zvezek in skupen sestanek z učencem in s starši.
Učenec mora pripraviti razmišljanje o nevarnosti svojega ravnanja: kaj bi se lahko zgodilo, kako ravnati v takem primeru …

4.4.POVZROČENA MATERIALNA ŠKODA
Če učenec namerno ali iz malomarnosti povzroči materialno škodo šoli, sošolcem ali komu drugemu v času izvajanja šolskih dejavnosti, je učenec dolžan škodo materialno in moralno poravnati. Materialna poravnava zajema povračilo povzročene škode in se poravna s položnico na podlagi izstavljenega računa.

Ukrepi se izvedejo v naslednjem zaporedju:
1. Ugotavljanje povzročene škode in vpis v zvezek oddelka. Zaposleni ugotovi vse okoliščine, ki so pripeljale do dogodka.
2. Pogovor učenca, ki je povzročil škodo, z razrednikom ali vodstvom šole o načinu popravila škode. Na pogovor je treba povabiti starše. Če starši ne morejo prisostvovati pogovoru, je prisoten delavec svetovalne službe ali drug strokovni delavec, ki ga izbere učenec.
3. Seznanitev staršev o povzročeni škodi in načinu poravnave.
4. Popravilo škode in ocena stanja po popravilu.

4. 5. KRŠITEV HIŠNEGA REDA
Za kršitve hišnega reda, ki niso opredeljene v točkah od 4.1 do 4.4, velja naslednje zaporedje ukrepov:
1. Ustno opozorilo učencu.
2. Vpis v zvezek.
3. Pogovor učenca z razrednikom.
4. Obvestilo staršem.

4. 6 .DRUGE KRŠITVE
Šola lahko oblikuje in izvaja tudi druge vzgojne ukrepe, za katere se dogovori učiteljski zbor ali se zanje odloči vodstvo šole. O njihovem izvajanju šola obvesti starše. V primeru drugih nepredvidenih kršitev razrednik predlaga postopke, ukrepe in njihovo zaporedje.

4. 7. VZGOJNI OPOMIN
Šola lahko učencu izreče vzgojni opomin, kadar krši dolžnosti in odgovornosti, določene z zakonom, drugimi predpisi in akti šole, in ko vzgojne dejavnosti ali vzgojni ukrepi ob predhodnih kršitvah niso dosegli namena. Izrekanje vzgojnih opominov v osnovni šoli določa Pravilnik o vzgojnih opominih v osnovni šoli (Uradni list RS, št. 76/08).

5. ORGANIZIRANOST UČENCEV
Oddelčna skupnost je temeljna oblika organiziranosti učencev. V okviru oddelčne skupnosti učenci skupaj z razrednikom obravnavajo vprašanja iz življenja in dela svoje oddelčne skupnosti in šole, oblikujejo predloge in pobude za boljše pogoje in delo ter sodelujejo pri razreševanju problemov.
Učenci volijo dva predstavnika iz oddelka v šolski parlament. Šolski parlament se skliče najmanj dvakrat letno. Prvi sestanek skliče ravnatelj. Na sestanku učenci posredujejo pobude svoje oddelčne skupnosti in predlagajo načine sodelovanja pri uresničevanju teh pobud.

6. OPRAVIČEVANJE ODSOTNOSTI
Za neopravičen izostanek se šteje neopravičena odsotnost učenca.
Starši morajo najpozneje v petih dneh po izostanku učenca razredniku sporočiti vzrok izostanka.
Starši morajo najpozneje po petih dneh po prihodu učenca v šolo posredovati pisno ali osebno opravičilo razredniku. Razrednik lahko zahteva zdravniško opravičilo.
V primeru dni dejavnosti, ki so vezani na organiziran prevoz, je odsotnost treba vnaprej opravičiti.

Starši lahko enkrat v šolskem letu vnaprej napovedo strnjeno odsotnost učenca do največ pet dni. Za več dni morajo prositi ravnatelja. Priporočamo, da se starši in učenec posvetujejo z razrednikom glede zamujene učne snovi ali ocen.

Učenec je lahko opravičen sodelovanja pri določenih urah pouka zaradi zdravstvenih razlogov. Prinesti mora mnenje zdravnika oz. navodilo zdravstvene službe.

O odsotnosti učenca pri pouku zaradi sodelovanja pri športnih, kulturnih in drugih dejavnosti, ko učenec zastopa šolo, razrednik obvesti starše. Te odsotnosti so opravičene. Če aktivnosti potekajo v popoldanskem času, so učenci naslednji dan opravičeni domače naloge in spraševanja.
7. SODELOVANJE ŠOLE PRI ZAGOTAVLJANJU ZDRAVSTVENEGA VARSTVA UČENCEV
Šola sodeluje z zdravstvenimi zavodi pri:
• sistematičnih zdravstvenih pregledih,
• sistematičnih pregledih zob v šolski zobni ambulanti.

Šola organizira predavanja na temo zdravega načina življenja. Osvešča učence in starše o zdravem načinu življenja.

8. PRIZNANJA, NAGRADE IN POHVALE
Šola vsaj enkrat letno učencem podeli priznanja in nagrade. O podelitvi priznanj in nagrad odloča učiteljski zbor.

- Posebej prizadevnemu učencu, ki s svojim delom v oddelku prispeva k boljšim odnosom, sodelovanju in dobremu delu, razrednik predlaga podelitev Golarjevega priznanja.
- Učencu se lahko izreče priznanje za dosežke, ki so pomembni za šolo in prispevajo k ugledu šole.
Priznanja podeljuje ravnatelj na slavnosten način.
Učenci lahko dobijo tudi pohvale. Pohvale so ustne in pisne. Predlaga in podeli jih lahko razrednik, mentor dejavnosti, ravnatelj ali drug strokovni delavec.

9 .KONČNE DOLOČBE
Pravila se uporabljajo od 1. 9. 2009 dalje.
Ta Pravila šolskega reda sprejme Svet OŠ Cvetka Golarja Šk. Loka po predhodni obravnavi v učiteljskem zboru in na Svetu staršev OŠ Cvetka Golarja.

Pravila šolskega reda se lahko na enak način dopolnjujejo in spreminjajo.

HIŠNI RED